חיים הימים הבוו

23:1 משלי
כי תשב ללחום את מושל בין תבין את אשר לפניך

כי               キィ                 とき いつ 相対的な組み合わせ 10_20=30
תשב            テシェブ         あなたが座って 解決し 維持する 住むために 座って 結婚する 2_300_400=702
ללחום         リルホゥム     食べる 食事を 戦うために  600_6_8_30_30=674
את             エト                 一緒に 近さ 近くに によって で 間に 400_1=401
מושל          モゥシェル    統治者 支配権をもって 30_300_6_40=376
בין             ビィン            考える 精神的に分離理解する 700_10_2=712
תבין           タビィン       慎重に 分離する 700_10_2_400=1112
את               エト             一緒に 400_1=401
לפניך          レフォネィホ  あなたの前 顔 500_10_50_40_30=630

 統治者の近くで食住をするときは、思慮深く御前を理解する。

1955年訳   治める人と共に座して食事するとき、あなたの前にあるものを、よくわきまえ、

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ヨセフエジプト ファラオの話の比喩ではないですか？

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ラビ ヒレルの格言

「私が私自身のために存在していなければ、誰が私のために存在してくれるのか？」 問いをして、次の問いを。 「しかし私が私のためだけに存在しているのなら、私は何だろう？」 ミシュナー  アヴォート  1 ヒレルおよびシャンマイは彼らから承けた。 ヒレルは言う。平安を愛し、平安を求め、人類を愛し、彼らを律法に近づけさせるアロンの弟子のひとりになりなさい。 彼はよくいう。名声をえようとする者は枯渇し、トーラーを学ばない者は死罪にあたる。 ユダヤの教えを利用する者は滅びるであろう、と。 ラビヒレルはよくいう。 私が私自身のために存在していなければ、誰が私のために存在してくれるのか。 しかし私が私のためだけに存在しているのなら、私は何だろう。 もし今でないならば、いつの時があろうか。 シャンマイはいう。時を定めて律法を学び、口数少なく実行に励み、すべての人をにこやかな顔で迎えなさい。 ラバン ガマリエルはいう。教師をもとめ、疑問を晴らしなさい。 彼の子シメオンは言う。生まれてこのかた私は賢者の中で育ったが、沈黙にまさるものを見いださなかった。肝心なことは注釈ではなく実行である。口数の多い者はすべて罪を招く。 ラバン シメオン ベン ガマリエルはいう。 この世は三つのものの上に立っている。 さばきと真実と平安の上に。 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 私と私ですので、繰り返し考えています。 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 知恵と学問は別のものである。本の知識には疎くても、経験と反省を純化させて、人間存在の基本原理を知る人は大勢いる。一方で、多くの学習を重ねてもなお、愚かである者も大勢いる。 この後者のような人のことを、ラビ文学では「本を乗せたロバ」という。 しかし、学習が知恵に絶対不可欠だとは言えないにしても、学問が通常、知恵に向かうための最初の、その長い一歩であることは間違いない。   心の義務  善なる生活  より ラビミルトン
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